Op mijn mbo opleiding heb ik veel met design gewerkt maar meer met media design en het ontwerpen van logo's website's reclame, banners etc. Dit ligt mij redelijk maar is niet iets waar ik heel erg geprikkeld door wordt. Ook heb ik op die opleiding wel is met product design opdrachten gehad maar die waren heel strak in het kader. De manier van (product) design die ik dit jaar heb leren kennen ligt mij veel meer. Het vanuit het spelen en proberen iets creëren werkt er goed bij mij en brengt mij al snel op inspiratie. Door de lessen design van dit jaar heb ik geleerd dat design veel meer inhoud en dat het juist heel goed met kunst samen gaat inplaats van het beeld dat ik had dat het meer een commercieel iets is. Door de lessen hebben mij ook geleerd om op een iets andere manier te werk te gaan zoals ik al eerder noemde vanuit spelen en proberen iets creëren. Dit heb ik later ook gebruikt in andere project zoals bij 2D en atelier. Ik vond Het thema en de combinatie van 2D met design erg goed werken en ze vulden elkaar goed aan. Zelf heb ik door deze periode veel bredere blik ontwikkeld voor design en veel inspiratie gekregen voor de toekomst. Het soms wat vrijer werken met geen idee wat het eindwerk word vind ik nog wel soms wat spannend maar ik heb wel geleerd dat het me veel kan opleveren. Ik ben benieuwd of ik deze manier van werken volgend jaar kan toepassen aan bij atelier.
Bezig met foto en film materiaal voor het memory spel + logo ontwerp.
les 11
https://2213002-6.mediaspace.kaltura.com/media/Blog+design/1_sm7wawv1 Presentaties spellen. We gingen elkaars spellen spellen in een ronde en feedback er bij schrijven. Onderstaande foto's feedback die wij hebben gekregen.
uitwerken ontwerp voor het spel via de 10 stappen in een dummy. Bij de fotos's zie je aantekeningen en een aantal stappen. Daarnaast foto's gemaakt van opdracht 1 uit blok 1 voor de accreditatie.
Les 7
Bij de nieuwe opdracht gaat het meer echt om product design en de 10 stappen hierin. De opdracht zelf is dat je in 2 talen een spel/speelgoed maakt voor een zelf uitgekozen doelgroep. Zelf had ik eerder die week een mail gekregen over de rijksmuseum design awards en het leek me leuk om deze opdracht te koppelen hieraan. Zodat het werd maak een spel voor het rijksmuseum met de voorwaarden van de opdracht van school en de voorwaarden van de wedstrijd. Suze waarmee ik samen werkte vond dit een goed idee. Het is een wat ambitieus plan en we maken het onszelf misschien moeilijker door maar we wilde toch de uitdaging aan gaan. Na overleg met de leerlaar hebben we besloten eerst onderzoek te doen naar de doelgroep, het onderwerp en onderzoek te doen in het rijksmuseum. Dit hebben we allemaal via de 10 stappen gedaan in een dummy die Suze heeft. Hieronder wat foto's daarvan en foto's van ons bezoek in het rijks van dingen die ons inspireerde of we wilde gebruiken.
Les 6
Uitleg nieuwe opdracht, helaas was ik ziek.
Les 5
Deze les hebben we aan elkaar de werken die uit de opdracht kwamen gepresenteerd. Ik krijg op mijn werk veel positieve feedback en iedereen wilde het vast houden. Het product werkte goed en mensen werden er erg enthousiast van. De opvolgende dagen werden ze meerdere malen gebruikt in college'a of zelf als klas genoten opstart liepen.
Les 4
Deze les heb van de mal een 2 Proto type gemaakt, eerst van kunststof om te kijken om de mal werkte en de vorm er goed uit kwam. Na dat dit goed gelukt was ben ik de echte versies gaan maken. Deze zijn van aqrielic one ?( weet niet hoe je het schrijft) een soort kunststof met veel steen poeder er in. Aan deze substantie heb ik ook extra metaal poeder en koper poeder toegevoegd zodat het meer warmte en zou vast houden of sneller de warmte zou vasthouden. Hier heb ik verschillende versies van gemaakt. De kleuren heb ik vrij rustig en neutraal gehouden. Dit omdat het voor iedereen geschikt moet zijn. Ik heb voor licht groen en een beetje blauw grijze kleuren gekozen hierdoor.
Les 3
Deze week zijn we begonnen met ontwerpen en bedenken van de opdracht van blok 1. Namelijk maak een conversatie starter. Ik wilde verder gaan met hitte en warmte en heb daarover enorm lopen brainstormen. Uit eindelijk kwam ik door het idee warmte op liefde/daten. En door hitte eerste date (hitte tussen mensen kwa passie etc. of juist door spanning). Naar aanleiding van dat kwam ik op het wel of niet op je gemak voelen tijdens een (eerste) date. Zelf was ik op dat moment ook net aan het date en voelde vaak een soort spanning tussen het wel of niet aanraken van de ander en je daar op je gemak bij voelen of niet. Hierdoor is uiteindelijk het idee opstaan dat ik iets wilde ontwerpen dat lichaamswarmte kan overbrengen zonder elkaar aan te hoeven raken. En daar dus de grens tussen op gemak en ongemak te gaan zitten. Na dat ik dit idee had ben ik materiaal onderzoek gaan doen. Welk materiaal houd warmte vast of word snel warm? Ik kwam al snel bij metaal. Ik ben toen een eerste metalen prototype gaan maken. Daarna kwam ik op steen. Wat ik wel wilde was dat het voorwerp naar de hand gevormd was en dat het lekker vast hield. Dit had ik niet met het metalen Proto type. hierdoor ben ik van klei een vorm gaan maken die ik lekker vond voelen. Van die klei heb ik een mal gemaakt. Hieronder de resultaten
Les 2
Deze week. hadden wij verder uitleg over het thema gekregen namelijk Interact. Daarnaast was er een gast docent die over zijn werk en design ging praten wat erg vernieuwend was. Daarna hadden we de opdracht gekregen zelf met een natuur element en werkend proefje te maken ( het ging vooral om uitproberen en testen van verschillende materialen en ideeen.). Suze en ik kozen voor element vuur en hitte en wat dit met bepaalt materiaal doet. Uiteindelijk hadden wij een materiaal gevonden dat we heel mooi met hitten konden modelleren naar een vorm van eigen keuze. Dit zijn wij verder gaan onderzoeken en hebben toen geprobeerd ringen te maken door dit materiaal in op een bepaalde manier te laten smelten. Het is 1 keer een beetje fout gegaan en toen vloog de boel een behoorlijk in de Vik wat deel voor hylariteit zorgende in het hele proces. Later waren we meer voorbereid en hadden we water paraat. Van het proces van die dag hebben wij meerdere filmpjes hieronder de link naar de filmpjes.
Dit semester had ik heel veel grote ideeën. Mijn ideeen waren uiteindelijk een beetje te groot en te veel voor mijn kunnen. Ik had het mijzelf te moeilijk gemaakt met het idee om een game te maken, ondanks dat ik dit toch al eerder had gedaan. Daarom liepen de dingen niet zoals ik had gedacht. Toch vond ik het wel een verfrissend semester. Beide opdrachten gaven mij een andere kijk op wat design kan zijn. De resultaten van iedereen waren ook heel verschillend, wat heel tof was om te zien. Uit eindelijk heb ik 2 posters over de game gemaakt die ik wel aardig gelukt vond ook met concept er achter. Het grunten was ook erg vernieuwend nou wist ik wel al wat het is omdat ik zelf uit een metal familie kom, maar ik had het nog niet zelf gedaan. 1 van mijn grootste lessen van dit semester is maak een back-up elke week! Net toen ik mijn 2 posters en mijn windrichting poster wilde uitprinten is er iets op mijn computer gebeurt woordoor ik heel mijn design voor een heel jaar kwijt was. Een deel heb ik terug kunnen halen in een andere back-up maar dat was maar de helft van het jaar, namelijk het eerste semester. De tweeposters over de kranten artikelen heb ik van deze blog terug gehaald en toen uitgeprint, helaas wel in mindere kwaliteit. Maar de laatste van de windrichtingen moet ik opnieuw maken. Dit ga ik nog doen dit weekend voor de beoordelingen. Ik weet wel dat ik volgende x extra extra back-ups maak zo dat dit niet meer gebeurt.
Les 12
Afmaken van de poster en laten zien. De poster ga ik uiteindelijk uitprinten op doorzichtig papier. Ik wil kijken of ik iets kan doen met ventilator tijdens de beeldende presentatie.
Les 11
Maken van een poster met alle windrichtingen die ik verzameld heb.
Les 10
Bezig met verzamelen van windrichtingen en tellen hoe vaak mensen er ik de bus naast me zitten.
Les 9
Bezig met verzamelen van windrichtingen en tellen hoe vaak mensen er ik de bus naast me zitten.
Les 8
Ik heb besloten om mijn reis naar school en terug te documenteren aan de hand van windrichting. Ik heb een windrichting app gedownload en ga voor dat ik de bus in stap en als ik de bus uit stap een screenshot maken van de wind app met de opdat moment windrichting. Ook gaat ik tellen hoe vaak er iemand naast mij zit in de bus. Vanaf nu ga ik hier elke dag mee bezig zijn.
Les 7
Deze week Haden wij presentatie's aan elkaar gegeven over onze 3 design dingen die we hadden gemaakt. Alle onderwerpen en gemaakte 'producten' waren heel verschillend. Dit gaf mij een openere kijk op design.Ook kregen we deze les kregen we de nieuwe opdracht uit gelegd. Dit is dat je je weg van huis naar school en visa versa moet documenteren. Dit kan je doen op een onderzoek manier of met data, maar ook door vanuit een andere invalshoek te kijken naar de route die je neemt. Zoals hoeveel mensen hebben er rood aan telkens als van huis naar school rijd. Deze week ben ik na gaan denken over hoe ik mijn reis wil documenteren. Later moeten wij dit presenteren in A1 formaat.
Les 6
De twee posters in over de kranten artikelen. Ik heb de uitwerking zo 'clean' mogelijk gehouden en zwart wit omdat ik het laten wilde draaien om de rare titels van de kranten artikelen en niet te veel poespas er omheen. Daarnaast heb ik altijd bij kranten artikelen zwart wit in mijn hoofd, vandaar die kleur keuze. Ook heb ik in het onderwerp op de achtergrond van de poster, de tekst uit het kranten artikel er ingezet. Zo is het niet alleen een plaatje maar heeft het meer een dubbele laag, ook al kan je niet de hele tekst lezen.
Les 5
Na lang bezig te zijn geweest met het idee en proberen het te maken van de game over de rare kranten artikelen, liep ik tegen een aantal dingen op. Ten eerste lukt het maar niet om met het programma dat ik geïnstalleerd had het werkend te krijgen. Er zat een fout in de software waardoor ik niet aan de slag kon. Na wat ander onderzoek en rond kijken naar andere programma's waarmee je game's kan maken kwam ik er achter dat ik nu nog te weinig tijd had om een nieuw programma te leren kennen en dan nog een game er in te maken. Hierdoor zou ik de game niet op tijd klaar hebben voor de deadline. Daarom heb ik besloten dat ik inplaats van 1 poster 2 posters maak. Samen met de 3 gruntfilmpjes kom dan toch nog op 3 gemaakte dingen uit. Wat ook de opdracht was.
Les 4
Workshop grunten, en verder idee van de kranten artikelen.
Workshop 3D letters maken photoshop, en verder idee bedenken, opzoek naar zoveel mogelijk rare kranten artikelen met geke titels.
Les 2
Opdracht idee bedenken en bespreken. Mijn idee was om van rare kranten artikelen een game te gaan maken met bijpassende posters.
Les 1
Presentatie over stefan eigen werk, uitleg opdracht.
SEMESTER 2
Reflectie semester 1
Het begin van het semester net als bij 4D had ik nog niet zoveel inspiratie.Ook kende van mijn vorige opleidingen. Toch is het wel goed geweest dat ik even opfrissing van de stof had. Ik merkte dat er namelijk meer was weg gezakt dan ik dacht. Later werd dit steeds al interessanter en uitdagender toen we gingen beginnen aan de publicatie. Toen ik op het begin de opdracht hoorde wist ik niet zo goed hoe ik moest beginnen.Uit eindelijk heb ik veel meer een beeld gekregen van wat er met indesign je gedaan kan krijgen .Ik kwam er achter dat je eigenlijk ontzettend veel eigen inspiratie kwijt kan en dat het zo divers kan zijn.
Ik ben eerst bezig geweest met het idee om een publicatie te maken in de stijl van de jaren 50 omdat ik die stijl en muziek ontzettend leuk en interessant vind. Later heb ik dit nog veranderd en ben ik een idee begonnen om 1 van mijn verzamelingen te koppelen aan de publicatie. uiteindelijk ben ik dus allemaal badeenden gaan inscannen en draaide het om de badeenden met daarnaast in contrast echte veren van vogels.
Indesign blijf ik een moeilijk programma te vinden maar kan wel al een stuk beter omgaan met het programma. Leerdoelen voor volgend semester zijn opener staan voor de opdrachten.
Les 12&13&14&15
werken aan publicatie en inscannen van dingen voor publicatie.
Les 9&10&11
Uitleg over publicatie, begonnen inspiratie en idee bedenken voor de publicatie.
Les 7&8
Posters uitprinten en snijden en presenteren van de posters.